そんな時、僕はそこに意味を与えてみる。
―僕がしているこの作業の一つ一つが、確かに今、世界を救っているんだ―
そんな子供っぽい、何でもない思い込みが、単純作業に鮮やかな色をつける。
「さて、がんばるか」って、笑顔になれる。
～inspired by Mr.children"彩り"～
先日、議長僕、書記僕、出席者僕という自分会議を開いて、賛成１・反対０の賛成多数で旅に出ることにしました。来月から一か月、メキシコに行こうかなと。大学や就活との兼ね合いもあるから、確定ではないんだけど。
チケットも何も手配してないけど、フライングで買った「地球の歩き方・メキシコ」より。
「想像以上に英語は通じないことを覚悟しなくてはならない。そして、『私は英語が話せる』という考えを捨てること――ここからラテンアメリカの旅は始まる。」
まじかー。はーい、捨てます。えいっ（／・ω・）／ ⌒
…とりあえずこれでスタートラインには立てたようです。言葉が通じないのは不安ですが、インドやバングラデシュを旅して思ったのは、
『こんにちは』、『ありがとう』、握手、笑いあう、アイコンタクト、歌、ギター
これだけあれば二人はボンドゥ（友達）になれる、ってこと。
メキシカ～ンなアミーゴ、アミーガとの出会い、楽しみです。
君の故郷は遠くの地にあるのかもしれない、君の同朋は遠くの地にいるのかもしれない。
けれど大丈夫だよ、さみしくなんかないよ。
だってほら、この空はつながっているんだ、あの草原につながっているんだ。
―そのために、君の首は長いんだ。
少しでもあの空の青に近づけるように、少しでもあの草原の緑に近づけるように。
so that you can...
今日Ｇ県から教員採用候補者名簿への登載の通知が来ました。いわゆる合格です。
とはいえ、僕は人生の岐路に立っています。選択肢は３つ。
・このままＧ県で教員になる
・Ｙ市の2次試験の結果を待ち、Ｙ市で教員になる
・仙台の私立学校を受験して、この街で教員になる
どれを選ぶかによって自分の人生は大きく変わるんだろうなぁ。「正解」があるなら知りたい。だけど、どれを選んでも「正解」に変えていくだけのやる気は持っています。4年間ずっとこの瞬間を夢見てきたんだ。
「なぜ」って疑問詞、子供はいつ覚えるのかな。
「何」「いつ」「どこ」など、疑問詞は普通「事実」に関する質問だが、「なぜ」だけは「理由」に関する質問だ。そういった意味で、「なぜ」は際立って浮いている。
６月２７日の日記にも書いたけど、僕が教えている塾の経営者のお孫さん（２歳）と話すと、彼女は「なぜ」「どれ」「どっち」という疑問詞は使うが、後は使わない。
今日ボランティアで行った小学校の三年生は、校庭の隅にある２ｍ四方ぐらいの田んぼで、育てた稲の刈り入れをやった。その後教室に戻って、農協の人から麦についての話を聞いた。最後に「質問はありますか」と言われた時に子どもたちから出た質問が、「なぜ小麦と大麦は色が違うのか」と、「なぜ“だだちゃ豆（枝豆の一種）”という名前なのか」の二つだった。どちらも「なぜ」だ。
こういったことに疑問を持つのは、なんだか高度なことのような気がする。物事を「事実」として受け入れてしまわずに、それより一歩進んで、裏側には「理由」があると考え、それを求める。
子どもたちは、ちっちゃくても「科学者」なんだね。
ちなみに、ソフトバンクのＣＭで、お父さんが「全てのものに理由はある」とおっしゃっています（「店頭」篇参照）
彼も「犬」ですが立派な科学者です（このＣＭ大好きです）。